关于印发《靖州县2017年度中小学教师职称评审工作方案》的通知

全县各中、小学校、职业教育总校及县幼儿园：

为做好我县2017年度中小学教师职称评审工作，根据省人力资源和社会保障厅、省教育厅《关于做好2017年度中小学教师职称评审工作的通知》（湘人社函〔2017〕314号）、《湖南省深化中小学教师职称制度改革工作实施方案》（湘人社发〔2016〕50号），《怀化市中小学教师职称评审工作方案的通知》（怀教通（2017）89号）等有关精神和要求，结合我县实际，经研究制定了《靖州县2017年度中小学教师职称评审工作方案》。现发给你们，请遵照执行。

 

靖州县教育局

2017年12月21日

 

靖州县2017年度中小学教师职称评审工作方案

 

为做好我县2017年年度中小学教师职称评审工作，现将有关事项安排如下：

一、             组织领导

1、成立靖州县中小学教师职称评审工作领导小组

组  长：侯平拥

副组长：刘启平、林道芳、吴祥友

成  员：邓建松、龙宪成、储昌真、戈义军、高建林

领导小组下设办公室，邓建松同志兼任办公室主任，主要负责组织、协调各学校职称评审、实地考核等相关工作。

2、成立督查小组：

组  长：林道芳

副组长：雷文和、石利婷

组  员：龙宪成、糜良枝

二、时间要求

依据省人社厅、省教育厅《关于做好2017年度中小学教师职称评审工作的通知》（湘人社函〔2017〕314号）文件要求，高级、一级教师职称评审工作完成时间为2018年4月30日以前。

三、2017年度职称评审新变化

1. 评审权限的变化

湘人社函〔2017〕314号文件规定：中小学正高级教师职称由省里组织评审；高级教师职称由市州组织评审；中级及以下教师职称由县（市、区）组织评审。今年市直各学校中小学一级教师职称由怀化市中小学高级教师职称评审委员会代评。

2. 职称评审资格审查权限的变化

往年，资格审查由人社局职改办负责审查，今年起由教育行政部门职改办负责资格审查。

3. 参评对象全部进入评审程序

高级：今年，参评对象经学校初评后，按审批后的职数1:2比例推荐，高级参评人员共124人，将全部提交参评材料参加所有环节评审。

一级：参评对象经学校初评后，按审批后的职数推荐，一级参评人员共58人，将全部提交参评材料参加所有环节评审。

4. 明确要求认真开展实地考核工作

湘人社函〔2017〕314号文件规定：职称评审采取实地考核和集中评审相结合的方式进行。注重参考工作单位考核推荐意见，探索学校、学生、家长共同参与的多方评价形式。倡导“推门听课”、“随机抽题说课”等形式，增加基本能力素质的考核。

5. 新增业绩述职面试环节

湘人社函〔2017〕314号文件规定：从2017年起，高级职称评审必须设置业绩述职面试环节。由于文件要求高级教师职称评审按1:2比例提交材料进入评审各环节，预计将有124人参与该环节。

6. 必备条件的变化

相对去年，继续教育学分今年不再作为必备条件，当作赋分项，赋分权重占3%。

7. 学历要求局部变化

湘人社函〔2017〕314号文件规定：评价标准要综合考虑乡村学校和教学点实际，对在农村和艰苦边远地区工作满20年和30年，目前分别还是初级、中级职称的中小学教师，申报上一级职称时，学历可放宽一个“台阶”。

8. 评审通过率的变化

以往，高级教师职称评审通过率控制在55%以内，今年农村和艰苦边远地区中小学高级教师职称评审通过率可以在55%的基础上上浮3个百分点，城区学校仍控制在55%以内。2017年度中小学一级教师职称评审通过率控制在90%以内。

四、评审工作时间安排

1. 12月下旬召开部署2017年度全县教师职称评审工作会议；

2. 12月29日前各学校完成中小学高级教师职称初评推荐工作，按审批后核准职数1:2比例上报学校教师排名情况及专业备案。同时上报学校考核推荐委员会及评议组名单；

3. 2018年1月8日至1月16日完成全县高级教师职称评审实地考核工作；

4. 2018年1月17日至1月26日高级资格审查、收取高级参评材料， 2月2日前向市局报送高级教师参评材料；

5. 2018年2月5日至2月9日各校推荐一级教师评委库评委每学科1-2人；

6. 2018年3月6日至3月23日全市高级教师职称业绩述职面试工作；2018年3月12日至3月16日各学校完成中小学一级教师职称初评推荐工作，按审批后的核准职数上报学校教师排名情况及专业备案；

7. 2018年3月19日至3月23日完成全县一级教师职称评审实地考核工作；

8. 2018年4月2日至4月6日一级资格审查、收取一级参评材料；

9. 2018年4月9日至4月13日完成全县一级教师职称集中评审工作；

10. 2018年4月13日至4月17日公示；

11. 2018年4月30日以前完成高级、一级教师职称评审工作。

五、评审原则、方式、程序和纪律要求

（一）评审原则

坚持公平公正、程序规范、操作严谨、管理严格、正面引导、实事求是的原则。

（二）评审方式

实地考核、业绩述职面试（高级）与集中评审结合。

（三）评审范围

全县普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教研室及校外教育机构（由教育部门主管的教育装备、勤工俭学、电化教育、教育考试、教师发展中心、教师进修学校、学生资助中心等为基础教育服务的事业单位）中实行中小学教师职称（职务）系列的现有在岗人员，凡符合《实施方案》规定的中小学高级、一级教师基本标准条件的，可申报参评，由所在学校（单位）进行考核推荐（含民办中小学幼儿园）。已经办理了退休手续或已达到法定退休年龄（我县接收申报材料截止日期）但尚未办理退休手续的人员，不属于申报推荐评审范围。

（四）评审程序

1. 学校初评推荐

学校严格按照省市相关职称文件精神组织初评推荐工作，学校初评推荐工作要充分体现各系列高级、一级教师职称评审量化细则要求。学校初评推荐工作要做到“五公开”、“一展示”（“五公开”是指职称政策公开、推荐程序公开、推荐结果公开、聘任岗位公开、评审结果公开;“一展示”是指申报人员业绩成果在单位进行展示）。经学校初评，高级按1:2比例推荐参与实地考核、资格审查、业绩述职面试、集中评审。一级按审批后职数参与实地考核、资格审查、集中评审。

2. 实地考核

实地考核采取现场听课和问卷调查的方式。主要程序有现场听课（听评课专家不少于3人，时间45分钟）；家长满意度测评、同行教师认可度测评；职业道德测评；学生测评；统计结果；签字盖章确认。具体安排见《靖州县中小学教师职称评审实地考核工作方案（试行）》。

3. 资格审查

主要是对参评对象参评资格条件进行审查，资格条件不符合的一票否决。

4. 业绩述职面试（高级）

业绩述职面试采取集中封闭方式进行。具体安排如下：

（1）2018年3月6日评委报到；

（2）3月6日至3月23日面试；

（3）3月23日汇总结果。

业绩述职面试工作要求见《怀化市中小学高级教师职称评审业绩述职面试工作方案（试行）》。

5. 集中评审

采取集中封闭评审方式，主要程序有培训、初审、复审、评议、票决、宣布结果并公示。高级市里统一安排，一级具体安排如下：

（1）4月8日上午抽取评委，下午评委报到；

（2）4月9日至4月13日集中评审；

（3）4月13日上午评委大会评议和投票表决。第一，按学科分类（音乐、体育、美术、信息技术、劳动技术、思想品德、学前教育一类，其他学科一类）按分数高低进行排名通过率不超过90%进行第一轮淘汰（分数相同的再进行表决）；第二，全县最终通过人员不超过全县参评总人数的90%。

6. 公示

完成实地考核、业绩述职面试（高级）、集中评审三个环节后公示，公示期5个工作日。

（五）评审纪律

各项评审程序严格按照省市职改办有关工作要求开展。评审期间，佩戴统一标牌，加强监管；评委不得与外界有任何联系,不得离开评审地点，一旦离开，不得再参加当次评审；评委的通讯工具统一交由纪检监察部门保管；县人力资源和社会保障局、县教育局纪检监察部门对本次评审工作进行全程监督；对弄虚作假、道德失范、行为不廉等违纪违规行为从严处理；是参评对象的，中止其参评资格，取消评审结果；是评委的，立即中止其评审行为，清除出评委队伍并责成单位严肃处理；是工作人员的，清退出评审现场，责成单位严肃处理；学校初评推荐工作要严格按照省市文件要求进行，违背省市文件精神的行为要追责。

六、材料报送时间及地点

1. 截止时间：高级材料报送2018年1月26日，一级材料报送2018年4月6日；

2. 地点：（高级）（一级）靖州教育局职改办

3. 联系方式：8253787（座机）

靖州县中小学教师职称评审实地考核工作方案（试行）

一、原则

公平、公正、公开原则；激励性原则；导向性原则；全面性原则；实事求是原则。

二、对象范围

高级学校根据审批的岗位职数按1:2比例确定的参评人员。

一级学校根据审批的岗位职数确定的参评人员。

三、内容与方式

1. 内容：教师职业道德、教学能力和水平，实地考核占教师职评权重10分。中小学参评人员实地考核内容及赋分标准见附件1-1；教研员、培训机构、校外教育机构参评人员实地考核内容及赋分标准见附件1-2；幼儿园、特殊教育参评人员实地考核内容及赋分标准见附件1-3。

2. 方式：现场听课和问卷调查。

3. 民主测评参与人员：教师、家长、学生代表。原则上参与测评的三类人员各不少于20人（学校教师、任教班级学生少于20人的全部参与，幼儿园、特殊教育学校参评人员不需“学生测评”）。

4. 程序：1.现场听课（听评课专家不少于3人，时间45分钟）；2.家长满意度测评、同行教师认可度测评；3.职业道德测评，学生测评；4.统计结果，签字盖章。

5. 实地考核材料使用说明：现场听课由县教育局协同学校具体安排，采用“附件6”。问卷调查中，教师职业道德随机抽取参评人员所在学校教师、任教班级学生及家长参加，采用“附件2”、“附件3”、“附件4”；学生满意度测评随机抽取参评人员任教班级学生参加，采用“附件2”；家长满意度测评随机抽取参评人员任教学生家长参加，采用“附件3”；同行认可度测评随机抽取学校同学科或相近学科教师参加，采用“附件5”。现场听课计平均分，同行认可度计优秀率，职业道德、家长满意度、学生满意度测评统计满意度，以上所有内容完成后，将考核对象汇总数据登记到附件1-1（幼儿园、特殊教育学校参评人员实地考核表采用附件1-3），一式三份，并形成《怀化市中小学     教师职称评审实地考核综合评价报告》（见附件7）。教研员、培训机构、校外教育机构使用“附件1-2”，“附件8”，“附件9”，“附件7”。

6. 满意度的计算方法：满意度=获得满意（含基本满意）个数÷问题总数（参加测评人数×5）。

四、工作安排

2017年我县中小学教师职称评审实地考核由县教育局组织辖区内学校考核，市教育局、县市区教育局纪检监察部门和职改办组成实地考核督查小组随机督查。实地考核时间安排：2018年1月8日至2018年1月16日前全县所有学校完成高级实地考核工作。2018年3月19日至2018年3月23日前全县所有学校完成一级实地考核工作。

实地考核具体安排：

 

高级实地考核时间及人员安排：

时间	学  校	人员安排
2018年1月8日 至 1月16日	一中、三中、乐群小学、飞山小学、新厂、平茶、藕团、铺口、横江桥、文溪、寨牙	刘启平、邓建松、龙宪成、高建林、专家评委待定
2018年1月8日 至 1月16日	职中、二中、鹤山小学、幼儿园、江东小学、艮山口、太阳坪、甘棠、坳上、大堡子、三锹	吴祥友、戈义军、杨思武、糜良枝、专家评委待定

一级实地考核时间及人员安排：

时间	学  校	人员安排
2018年3月19日 至 3月23日	一中、三中、飞山小学、新厂、平茶、藕团、铺口、横江桥、文溪、寨牙、教育局	刘启平、邓建松、龙宪成、高建林、专家评委待定
2018年3月19日 至 3月23日	职中、艮山口、太阳坪、甘棠、坳上、大堡子、三锹	吴祥友、戈义军、杨思武、糜良枝、专家评委待定

注：各小组在规定时间内完成实地考核任务，切勿遗漏。

考核资料由学校负责准备。《    同志高级教师职称评审实地考核项目汇总表》一式三份由参评对象所在学校在“所在单位”栏加盖学校公章，考核组成员签名后，一份由参评人员装订在评审材料中，一份由被考核地县市区教育局装订成册（要有目录）交市教育局职改办备案，一份由被考核地县市区教育局备案。市、县教育局职改办成立实地考核督查小组，采取随机抽查方式进行督查。

五、结果及运用

实地考核结束后，实地考核测评结果汇总表、实地考核综合评价材料与其他评审材料一起装订。实地考核得分纳入集中评审阶段构成参评人员总分。

六、工作纪律

实地考核市教育局及县市区教育局要成立督查小组，随机抽查、监督，严禁走过场。评委及工作人员严格实行回避制度；不得接受参评对象的宴请、礼品、礼金、有价证券及土特产等；手机等通信工具一律由纪检监察工作人员统一保管；不得与考核对象私下接触，严禁互相打招呼关照；如实填报相关信息、不得暗箱操作，考核情况不得外传。如有以上违纪违规行为对有关责任人严肃追责。

附件：

1-1.《   同志高级教师职称评审实地考核项目汇总表（中小学、职业高中）》

1-2.《   同志高级教师职称评审实地考核项目汇总表（教研员、培训机构、校外教育机构）》

1-3. 《   同志高级教师职称评审实地考核项目汇总表（特殊教育、幼儿园）》

2.《怀化市   学校   教师职业道德调查问卷（学生用）》

3.《怀化市   学校   教师职业道德调查问卷（家长用）》

4.《怀化市   学校   教师职业道德调查问卷（教师用）》

5.《怀化市   学校   教师同行认可度民主测评表》

6.《怀化市中小学教师高级职称课堂教学现场考评表》

7.《怀化市中小学   教师职称评审实地考核综合评价报告》

8.《怀化市教研员、培训中心、校外教育机构高级教师职称评审民主测评（基层单位）表》

9.《怀化市教研员、培训中心、校外教育机构高级教师职称评审（工作满意度）同行测评表》

 

附件1-1

          同志高级教师职称评审实地考核项目汇总表

（中小学、职业高中）

 

申报学科	项　目	考评内容	考核结果	得分
	现场听课	教学水平
	座谈调查	职业道德
	民主测评	学生满意率（教研室、校外教育机构除外）
		家长（服务对象）满意度
		同行公认度
总         分

说明：

1.表中“考核结果”中“教学水平”填写“平均分”；“职业道德” 、“学生满意率”、“家长（服务对象）满意度” 填写“满意度”；“同行公认度”填写“优秀率”。

2.表中“得分”计算方法：“教学水平”6分，统计听课评委“平均分”，按比例折算计分；“职业道德”、“家长（服务对象）满意度”、“学生满意率”各1分 ，“满意度”80%及以上计1分，80%以下此项计0分；“同行公认度”1分， 优秀票数80%及以上计1分，80%以下此项计0分。

3. 该表一式三份，“所在单位”加盖学校公章，考核组成员签名，一份由参评人员装订到评审材料，一份由县市区教育局装订成册交市教育局职改办备案，一份由被考核地县市区教育局备案。

考核组成员（签名）：           考核组负责人（签名）：

 

 

所在单位（公章）：             

 年   　月 　　 日

 

 

 

附件1-2

          同志高级教师职称评审实地考核项目汇总表

（教研员、培训机构、校外教育机构）

 

申报学科	项　目	考评内容	考核结果	得分
	民主测评	职业道德
		敬业精神
		政治思想
		教研行为
总         分

说明：

1.表中“考核结果”中“职业道德”、“敬业精神” 、“政治思想”、“教研行为” 填写“满意度”。

2.表中“得分”计算方法：“职业道德”、“敬业精神”各3分，“满意度”90%及以上、85%及以上、80%及以上则分别计3、2、1分；“政治思想”、“教研行为”各2分，统计“满意度”，“满意度”90%及以上、80%及以上则分别计2、1分；“满意度”80%以下计0分。

3.该表一式三份，“所在单位”加盖学校公章，考核组成员签名，一份由参评人员装订到评审材料，一份由县市区教育局装订成册交市教育局职改办备案，一份由被考核地县市区教育局备案。

 

考核组成员（签名）：           考核组负责人（签名）：

 

所在单位（公章）：               

 

年   　月 　　 日

 

 

 

 

附件1-3

          同志高级教师职称评审实地考核项目汇总表

（特殊教育、幼儿园）

 

申报学科	项　目	考评内容	考核结果	得分
	现场听课	教学水平
	座谈调查	职业道德
		家长（服务对象）满意度
		同行公认度
总         分

说明：

1.表中“考核结果”中“ 教学水平”填写“平均分”；“职业道德”、“家长（服务对象）满意度” 填写“满意度”；“同行公认度”填写“优秀率”。

2.表中“得分”计算方法：“教学水平”7分，统计听课评委“平均分”，按比例折算计分；“职业道德”、“家长（服务对象）满意度”各1分 ，“满意度”80%及以上计1分，80%以下此项计0分；“同行公认度”1分， 优秀票数80%及以上计1分，80%以下此项计0分。

3.该表一式三份，“所在单位”加盖学校公章，考核组成员签名，一份由参评人员装订到评审材料，一份由县市区教育局装订成册交市教育局职改办备案，一份由被考核地县市区教育局备案。

 

 

考核组成员（签名）：           考核组负责人（签名）：

 

所在单位（公章）：              

 

年   　月 　　 日

 

 

 

附件2

怀化市              学校      教师职业道德调查问卷

（学生用）

 

说明：“基本满意”作“满意”统计，该问卷调查通过统计“满意度”的形式汇总到“附件1-1”，该问卷由参评人员所在单位备案。

 

1.你对该老师平时对待学生的态度是否满意，如不管成绩好坏都是平等对待，处理学生问题公正对待，尊重学生的独立人格，尊重学生的合理权益，维护学生的隐私等，不挖苦学生，不体罚或变相体罚学生，（    ）。

A、满意    B、基本满意    C、不满意

2.该老师能按时上课，从不缺课表示满意，上课偶尔迟到，偶尔缺课表示基本满意，上课经常迟到，经常缺课表示不满意，（    ）。

A、满意    B、基本满意    C、不满意

3.该老师上课经常接听手机表示不满意，偶尔接听手机表示基本满意，从不接听手机表示满意，（    ）。

 A、满意    B、基本满意    C、不满意

4.该老师与学生沟通交流频繁，交流方式合适表示满意，否则为不满意，（    ）。

A、满意    B、不满意

5.该老师经常要求你到指定地方购买学习资料或收费订购学习资料表示不满意，该老师从不要求你到指定地方购买学习资料或收费订购学习资料表示满意，（    ）。

A、满意    B、不满意

 

 

参与调查人员签名：              时间：       年    月    日

 

 

附件3

怀化市              学校       教师职业道德

调查问卷（家长用）

 

说明：“基本满意”作“满意”统计，该问卷调查通过统计“满意度”的形式汇总到“附件1”，该问卷由参评人员所在单位备案。

 

 

1.该老师经常叫家长请吃饭，并向家长要钱要物表示不满意；从不叫家长请吃饭，从不向家长要钱要物表示满意，（   ）。

 A、满意    B、不满意

2.该老师对待家长的态度，（    ）。

A、满意    B、基本满意    C、不满意

3.该老师是否利用工作之便让您帮助办私事，没有表示满意，有或经常有表示不满意，（    ）。

A、满意    B、不满意

4.该老师收费补课或辅导功课表示不满意，该老师从不收费补课、辅导功课表示满意，（    ）。

A、满意    B、不满意

5.该老师对学生是否有体罚及变相体罚行为，没有表示满意，有或经常有表示不满意，（    ）。

A、满意    B、不满意

 

 

参与调查人员签名：              时间：       年    月    日

 

 

 

 

 

附件4

怀化市                 学校         教师职业道德

调查问卷（教师用）

 

说明：“基本满意”作“满意”统计，该问卷调查通过统计“满意度”的形式汇总到“附件1”，该问卷由参评人员所在单位备案。

 

 

1.你对该老师在为人师表、师德师风方面，如着装、仪表、言行举止、作风等，（   ）。

 A、满意    B、基本满意    C、不满意

2.你对该老师的工作责任感、敬业精神，（   ）。

A、满意    B、基本满意    C、不满意

3.你对该老师对学生的关心、爱护程度，帮助困难学生，（   ）。

A、满意    B、基本满意    C、不满意

4.你对该老师教育教学方式，是否满意，（    ）。

A、满意    B、基本满意    C、不满意

5.该老师不备课就上课表示不满意，备课上课表示基本满意，认真备课上课表示满意，（    ）。

A、满意    B、基本满意   C、不满意

 

 

 

参与调查人员签名：              时间：       年    月    日

 

 

 

 

 

附件5

怀化市          学校      教师同行认可度民主测评表

 

说明：该问卷调查通过统计“优秀率”的形式汇总到“附件1”，该问卷由参评人员所在单位备案。

 

项目	考核内容	认为“优秀”的打“√”	认为“不优秀” 的打“×”
同行认可度测评	德高为范，学高为师，爱岗敬业，教育教学效果好、教学业绩突出。 组织同行学科教师对参评人员民主测评。获“优秀”票数比例评定等级，统计“优秀率”。

 

参与调查人员签名：                          时间：       年    月    日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件6

怀化市中小学教师高级职称课堂教学现场考评表

参评教师姓名：              单位：                       学科：          

 

项目	评  价  内  容  与  标  准			权重	得分
一、学生主体性体现 （45分）	1.课堂气氛：师生积极投入、精神饱满、兴趣浓厚。			5
	2.自主状态：能独立思考、有主见，能总结提炼学习所得。			5
	3.合作状态：组织有序，讨论热烈、合作学习、按时完成。			5
	4.展示状态：自信展示、表达简洁，答疑正确、态度谦虚。			4
	5.交往状态：尊重他人、质疑释疑诚恳、评价客观公正。			4
	6.能力发展：知识掌握准确、方法运用得当，综合能力提高。			4
	7.情感发展：学习过程愉悦快乐、思想情感积极向上。			4
	8.学生能表达自己的观点，有提问、讨论、点评、质疑、补充等发言。			7
	9.学生使用导学案进行预习和课堂学习。			4
二、教师主导性体现 （45分）	10.教师有书面的课堂教学设计，并且科学、合理、规范。			5
	11.不是满堂灌，根据教材和导学案做到精讲、少讲，不超过20分钟，教学环节紧凑，时间安排合理，按时完成教学任务。			5
	12.善于巧设疑问或创设情境，教学形象、具体，富于启迪。			4
	13.调控能力强，指导、矫正、提炼、总结适时、适度。			4
	14.现代教育技术（信息技术设备、网络、多媒体等）的辅助使用恰当有效,实验操作熟练。			7
	15.课堂设计新颖有效，教学富有鲜明个性，有一定的教学机智和教学智慧。			4
	16.教师充分相信学生，放手让学生自主学习，对学生评价多渠道、全方位，客观公正。			5
	17.教师有亲和力，善于创设民主、平等、和谐的课堂氛围。			4
	18.教学基本功扎实，知识储备较充足，有发展潜力。			5
	19.重视课堂效果，减轻学生学习负担，作业量适当。			5
三、课堂教学实效 （10分）	20.学生参与度高（广度、深度、自觉度），课堂气氛活而不乱，师生共同成长，共享成功快乐。			5
	21.学生不仅掌握当堂所学知识，而且发展了能力，激发了继续学习的兴趣，获得了心灵的健康发展。			5
评课专家签名			总分

说明：该表通过统计“平均分”的形式汇总到“附件1-1”《中小学高级教师职称评审实地考核项目汇总表》，该表由参评人员所在单位备案。

附件7

怀化市中小学       教师职称评审实地考核综合评价报告

（参考模板）

 

一、主要经历（介绍必备条件）

xxx老师xx年xx月生，学历……，于xx年xx月获取XX资格证书，该同志xx年xx月参加工作,曾在XX农村（薄弱）学校工作XX年，xx年xx月来到xxx学校任教XX科目，现担任高xx级xx班的xx教学（班主任）工作，至xx年xx月担任中小学xx（二级或一级）教师职务满x年，积极参加业务学习，继续教育……

二、教育教学工作业绩

（1）教育管理业绩，如班主任或管理工作经历及业绩。

（2）教学方面业绩，如教学比武获奖、论文发表获奖、课题、辅导学生、公开课、示范课、课改效果、教学成绩等。

（3）研修成果业绩，如业务指导类（师徒）、组织或参加培训、讲座等。

（4）综合荣誉，如优秀党员、骨干教师、名师、名校长、学科带头人、近5年年度考核等。

三、实地考核情况

1.师德师风：

2.同行教师、家长、学生测评：

3.课堂教学评价：

四、综合意见

该同志热爱教育事业、爱岗敬业、热爱学生、团结同志、积极向上、责任心强，且有良好的职业道德，以教书育人为己任。

该同志在从事教学工作以来，埋头苦干、锐意进取，有务实创新的精神，能潜心学习先进的教育思想和教育理念，不断实践，不断总结，努力提高教学技能，业务技能、业绩成果等方面表现突出，得到了师生的好评，符合中小学xx级职称的评定要求，特此推荐！

 

参评人员单位公章                      县市区教育局（盖章）

 

                                             年   月